怎么写“托物寓意”的初中作文?
作者:未知侠名时间:2022-11-21 01:19:38
运用联想,选取自己熟悉的物象,力求有新意,避免千人一面。 初步选好“形象”后,考虑形象所能寄予的象征意义,能联系指向什么精神或哪一类人。然后考虑自己是否能将这种象征意义展开,从不同的几个层面上阐述。如果多角度阐述形象的象征意义有困难,不妨学习郭沫若的《石榴》。侧重于描写,对石榴的外形从枝干、花写到果实。然后在细致描写的基础上自然而然地得出象征意。
如果要写《泥土 父亲》小标题可以分几方面,如父亲的事、对你的爱,再想想题目,最后点出父爱和泥土的联系 粉笔 黑板前的桌子上,零零碎碎的摆放着许多粉笔。这些粉笔都快要走到生命的尽头了,小的不值一提。 叮铃铃,上课的铃声响了,同学们飞快地跑到座位上,放好课本,等待老师的到来。老师迈着大步走进来,将书本放到桌子上,开始讲这节课的内容。 老师拿起了一支刚好能拿的住的粉笔,转身为我们写课题。“沙沙沙”“沙沙沙”,粉笔化作了粒粒白色的颗粒状,在黑板上留下了自己的痕迹后,就慢慢地不见了。“借物喻人,托物言志”,当这一支小小的粉笔为我们写出最后一个字,为我们传授最后一点知识,完成它最后一个任务后,就消失了。 从这一支小小的粉笔身上,体现出了多么一个伟大的品质呀。那就是————奉献。 奉献不是简简单单的两个字,而是一种无私的美。它无声无息,但它就在我们的身旁。哪有汽车的笛鸣,那就有警察的身影,不管风霜雨雪,不管严寒酷暑,他都在坚守岗位,吸进的是汽车的尾气,听见的是喇叭的噪音,而换来的却是交通的快捷通畅。这难道不也是一种奉献吗? 粉笔啊,你的美是无私的,伟大的美,奉献自己,助与他人。我们会永远记住你!你是多美的伟大,我赞颂你,粉笔!
如果要写《泥土 父亲》小标题可以分几方面,如父亲的事、对你的爱,再想想题目,最后点出父爱和泥土的联系 粉笔 黑板前的桌子上,零零碎碎的摆放着许多粉笔。这些粉笔都快要走到生命的尽头了,小的不值一提。 叮铃铃,上课的铃声响了,同学们飞快地跑到座位上,放好课本,等待老师的到来。老师迈着大步走进来,将书本放到桌子上,开始讲这节课的内容。 老师拿起了一支刚好能拿的住的粉笔,转身为我们写课题。“沙沙沙”“沙沙沙”,粉笔化作了粒粒白色的颗粒状,在黑板上留下了自己的痕迹后,就慢慢地不见了。“借物喻人,托物言志”,当这一支小小的粉笔为我们写出最后一个字,为我们传授最后一点知识,完成它最后一个任务后,就消失了。 从这一支小小的粉笔身上,体现出了多么一个伟大的品质呀。那就是————奉献。 奉献不是简简单单的两个字,而是一种无私的美。它无声无息,但它就在我们的身旁。哪有汽车的笛鸣,那就有警察的身影,不管风霜雨雪,不管严寒酷暑,他都在坚守岗位,吸进的是汽车的尾气,听见的是喇叭的噪音,而换来的却是交通的快捷通畅。这难道不也是一种奉献吗? 粉笔啊,你的美是无私的,伟大的美,奉献自己,助与他人。我们会永远记住你!你是多美的伟大,我赞颂你,粉笔!
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